교실에서 영재 학생을 식별하는 방법

교실에서 직면 할 수있는 많은 과제 중 하나는 모든 학습자를 지원하는 어려운 과제입니다. 한 그룹의 학생—영재 학습자-는 이러한 학습자를 식별하기가 매우 어려울 수 있기 때문에 특히 지원하기가 어렵습니다.

아시다시피 영재는 지능과 관련이 많지만 가장 성공적인 학생 중 일부는 영재로 간주되지 않을 수 있습니다. 동시에,많은 영재 학생들은 성취 부족,파괴적 및/또는 학교에서 실패 할 위험이 있기 때문에 발견하기가 어렵습니다. 그래서,당신이 그들의 잠재력에 도달하기 위해 그들을 지원할 수 있도록 영재 학생을 식별하는 방법을 알아내는 시간을 할애 할 수 있습니다.

교실에서 영재 학습자는 누구입니까?

재능과 함께 오는 많은 도전이 있기 때문에 학년도에 가능한 한 빨리 재능있는 학생들을 식별하는 것이 중요합니다. 지원 되지 않는 경우 영재 학생 들은 낮은 자부심을 개발,왕 따 되 고,심지어 학교 중퇴의 위험이 있습니다. 영재 학생들이 직면 한 도전에 대해 자세히 알아 보려면 전국 영재 아동 협회를 방문하십시오.

영재 학생 식별을 시작하려면 다음 체크리스트를 사용하십시오. 각 학생—심지어 당신이 확신 하는 그 재능(놀랄 수 있습니다)-고려 하 고 각 개별 학생 전시 각 특성 옆에 수 표를 배치 합니다.

영재 학습자 식별 체크리스트

• 그녀는 위험을 감수하지 않으며 종종 좋은 성적을 얻기 위해 창의력을 희생합니다.
• 그는 완벽주의 성향을 가지고 있으며 실패를 두려워한다.
• 그녀는 시험에서 좋은 점수를 얻은 학업 성취 자입니다.
• 그는 자기 비판적이지만 긍정적 인 자기 개념을 가지고 있습니다. 즉 그는 그 자신에 단단하,그러나 그가 받는 긍정적인 의견의 주위에 그의 신원을 개발한다.
• 그녀는 실패를 초래할 수있는 무언가를 성취하기 위해 자신을 도전하기 위해 외부 동기 부여가 필요합니다.

도전적인 학생

• 그녀는 일이 도전적이거나 관심사와 관련이 없을 때 지루함과 좌절을 경험합니다.
• 그는 보통 과제에 질문하거나”왜?”
• 그녀는 창의적이며 여러 가지 독특한 방식으로 문제를 식별하고 해결할 수 있습니다.
• 그는 보통 참을성이 없으며 결과를 기다릴 의향이 없습니다.
• 그녀는 종종 성공한 것으로 간주되지 않기 때문에 동료 및 성인으로부터 부정적인 피드백을 받기 때문에 자존감이 낮습니다.
• 그는 자제력이 부족하고 종종 가난한 결정을 내리고 지연된 만족을 이해하지 못합니다.

지하 학생

• 그녀는 종종(항상은 아니지만)여성입니다.
• 그는 불안하고 다른 사람들이 그를 인식하는 방법에 대해 우려하고있다.
• 그녀는 똑똑하게 보이기를 원하는 것보다 사회적으로 더 많이 속하기를 원하며,눈에 띄지 않게하기 위해 그녀의 일을 방해하는 것을 의미한다고해도 그룹에 들어 가기위한 그녀의 필요와 욕구를 희생 할 것입니다.
• 속하고 싶은 욕망 때문에,그는 자신의 선물과 강점이 그를 친구들과 차별화시킬 때 죄책감을 느낀다.

화난/위험에 처한 학생

• 그녀는 능력 수준 이하로 수행하며 재능으로 인정되는 경우는 거의 없습니다.
• 그는 좋은 학생이 아니라는 성인과 동료들로부터 피드백을 얻습니다.
• 그녀는 종종 반항적 인 외톨이로 여겨진다.
• 그는 쉽게 낙담하고,과제를 완수하기 위해 고군분투하며,수업에서 정기적으로 혼란을 겪습니다.

두 번 뛰어난 학생

• 재능뿐만 아니라,그녀는 또한 학습 장애를 가지고(예를 들어,난독증,추가,또는 제 2 언어로 영어를).
• 그는 종종 자신의 재능 때문이 아니라 장애 측면에서 지원되므로 일관성없는 작업을 보여줍니다.
• 그녀는 그녀의 능력이 종종 그녀의 능력을 훨씬 초과하기 때문에 무력하고 화를 느낀다.
• 그는 자신의 강점이 자신의 장애로 가려져 있기 때문에 학업 적으로 평균 또는 평균 이하로 나타납니다.
• 그녀는 종종 그녀의 장애 때문에 그녀의 동료 보다 느린 속도로 작동 하 고 그녀는 낮은 자부심을 개발.

자율 학생

• 그녀는 위험을 감수하는 것을 두려워하지 않고 장애물에도 불구하고 열심히 노력하고 있습니다.
• 그는 자신감 있고 안전하며 긍정적 인 자기 개념을 가지고 있습니다.
• 그녀는 승인을 필요로하지 않고 배우는 데 본질적으로 동기 부여되고 열정적입니다.
• 그는 교사의 안내없이 독립적으로 일할 수있을만큼 자신감이 있습니다.

학생 중 하나가이 그룹 중 하나에 속합니까? 만일 그렇다면,너는 그들을 지원하 가까운 1 개 단계 이다. 앞으로 몇 주 안에,우리는 이러한 영재 학습자 그룹을 지원하기 위해 전략을 제공 할 것입니다. 당신은 또한 우리의 새로운 과정을 확인하실 수 있습니다,도달 및 일반 교실에서 영재 학생들을 가르치는,당신은 다음 학년 학생들을 모두 지원하는 데 필요한 모든 것을 배울 수!